不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅

正强化法大体包括赞许、表扬、奖励三种方式。它可以增强孩子的荣誉感和自尊心,使孩子感到自豪,内心充满幸福感,促使其更自觉地坚持正确的思想和行为。它的优点就是,可以使孩子正确认识和肯定自己行为中的优点和长处,并在情感上产生愉快体验,引起和增强他们巩固和发展这样行为的愿望、热情和信心。

在辅导孩子写日记这个问题上,最难的是怎样鼓励孩子坚持下去。针对这一点,一位标签5名叫不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅汪向明的家长的做法是:帮助孩子制作“精品日记”,这位家长于文中谈道:

女儿从二年级开始写日记,初写时只是三言两语,继标签11而是流水账。尽管很不像样,我也总是在她的日记下批几句带鼓励性的句子。女儿天天写这么一小段,句子逐步写得通顺起来。到了四年级,我就要求她每篇日记要有一个中心,写成命题日记。这些题目,有老师的周记题不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅;有看了《小学生报》一类少儿报刊后借别人文章的题目来写的。每天,女儿写完日记,我就在日记下面写上我的批语,指导她如何把握主题,斟酌字句。写得多了,总有一些记的文字比较像样的,我就指导修改,文章改好后誊抄在一本硬皮本里。这就有了所谓的“精品日记”。

在这本“精品日记”里,有女儿对校园生活的看法和感想;有女儿对老师、父母的意见和倾诉;更多的是不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅女儿对成长的欢乐和烦恼不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅的记录。接着我又鼓励女儿给报社投稿,让女儿品尝名字成铅字的喜悦。投稿既有“石沉大海”的时候,也有“金榜题名”时。几年来,女儿的“大名”多次出现在《小学生学习周报》、《中学生知识报》、标签20《新民晚报》和《解放日报》上。

“精品日记”带给女儿的不仅是欢乐和荣誉,也锻炼了她观察生活、思考问题的能力,培养了她坚持不懈的顽强标签3意志。

教育者要想尽一切办法,让孩子养成写日记的习惯。刚开始时不必要求过高,孩子想写啥就写啥,想吹什么就吹什么,只要孩子每天坚持就行,哪怕是写不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅一行字也行,但绝对不能出现不写的情况。

在孩子小的时候,采用正强化方法培养良好的品质、行为很重要。正强化法就是通过运标签3用关注、认可、赞许、表扬、奖励等方式来强化孩子的正面行为,巩固孩子的积极行为。孩子表现任何正面行为教育者都要进行正强化。

比如:孩子比较胆小,怎么帮助他呢?你可以让他走出家门,到柜台前大声问一下:不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅阿姨,买这个东西要多少钱?他可能比较胆怯,但经过启发、诱导以后终于做了。做了以后,要对他这个行为进行肯定(描述和表扬)。他这样行为一次,你就要肯定一次,时间一长品质就固定下来了。

如果你想培养孩子热爱学习,那么当有一样东西引起他的兴趣,他特别爱学,自己在那儿琢磨时,对他这种行为你要肯定(描述和表扬)。

如果你想培养孩子关心、体谅别人的品质,你就要创设机会。有一天,下班后,孩子给你倒杯水,你应该马上说:“宝宝真懂事,见爸爸渴了知道倒杯水。”每次孩子有此行为时,家长都要高兴而热情地赏识孩子。

张世君的女儿张蒙蒙10岁出版了两本书,影响很大。张世君是怎样培养她女儿,使她走上写作之路的呢?

蒙蒙爱上写作跟想吃雪糕有关,也就是说,她最初写日记是出于对雪糕的热爱。当时,蒙蒙刚上一年级,还不到7岁每个星期天就都跟在我屁股后面跑。我上邮局,她上邮局;我上菜场,她上菜场,为的是吃那一周一次的雪糕。

又是一个星期天,蒙蒙跟我一起上街,我在校门口的小商店复印文章,售货员递给蒙蒙一支6元的雪糕。孩子拿着雪糕没敢打开,走到我身边轻轻地说:“妈妈,阿姨给我的是6元一支标签19的。”因为女儿每次吃雪糕,我规定她只能买2元一支的,现在居然买6元一支的!我听了,毫不客气地对女儿说:“退回去,最多买2元一支的!”小女似乎感到理屈,乖乖地把雪糕退回去了,换了一支2元的。

事后,我说小女,你吃雪糕妈妈不是心疼,什么雪糕6元一支?她说她没吃过。我说,妈妈也没吃过,没吃过的东西多得很,能够看见就要吃吗?等你以后自己挣钱了,你愿吃什么样的雪糕都可以,现在吃妈妈的,就不能标签17买这么贵。妈妈的钱,还要安排一家人的生活和你的学习。标签17

小女说:“好哇,我以后自己挣钱买雪糕,愿吃多少就买多少!”

我说:“好哇,你不吃饭,整天都吃雪糕我也没意见。标签17”

小女高兴了,在心里憧憬着每天只吃雪糕不吃饭的那一天。

看来孩子也会有阿Q精神,也会有南柯一梦的幻想。

突然,她发现了问题,说:“可是等我能挣钱了,不知还要多少年!我都不能吃我想吃的雪糕了!”

我一听笑了,“说得也有道理!”我说,“这样吧,妈妈每月给你10元钱吃雪糕,如果吃2元一支的,每周都有雪糕吃,你要吃6元一标签5支的也可以,只是有两个星期都没有雪糕吃了。”

女儿听了很高兴,说:“如果我买1元一支的,就可以吃10支了?”

我说:“正是!你还是挺会算账的嘛。不要容易给孩子“铁饭碗”,让他们自己去找米下锅你要妈妈买的时候,专挑贵的买,标签19可是没有买过1元一支的呀,贼精!”

女儿嘿嘿笑。

以后女儿每次都买1元一支的,再不挑贵的买了。上街的时候,去的路上买一支,回来的路上再买一支。来回都有吃的,可把她美得不行。

一天,孩子边吃雪糕,边跟我上邮局取稿费。她说,要是我现在能像妈妈一样挣稿费就好了!我就可以想买什么就买什么了。

我听了,心里一动,说:“好哇!你每天写日记,妈妈给你发稿费,写一篇,挣5角稿费。如果你天天写,一天5角,10天5元,一个月就是15元。”女儿一听,标签10兴奋极了,说她愿意写,可是她刚刚学认字,很多字都写不来。我说写不来,没关系,用拼音代替。从此以后标签17,我取消了女儿每月10元的雪糕费,改为她写日记我发稿费。

教育者不能让孩子滋生懒惰心理。有了“铁饭碗”的雪糕钱,干吗还要费心标签14去自己找米下锅呢?